EDI Bianca Rocha Tavares PROJETO IDENTIDADE/DIVERSIDADE MATERNAL II
1ª etapa Plano de Aula - Diversidade na pré-escola. No momento da aquisição de materiais didáticos para a turma, selecione itens levando em conta se eles promovem a igualdade entre negros e brancos, homens e mulheres, pessoas com deficiência e grupos de diferentes culturas. 2ª etapa
EDI Bianca Rocha Tavares PROJETO IDENTIDADE/DIVERSIDADE MATERNAL II
Nova Escola Box Educação Infantil Ensino remoto: inclua a diversidade no planejamento Para repensar a prática A importância de abordar a diversidade na Educação Infantil É fundamental promover, desde cedo, oportunidades para as crianças conhecerem e conviverem com culturas e pessoas diferentes para que elas aprendam sobre respeito.
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1. Todos somos especiais: Objetivos: Valorizar todas as características físicas, percepção de características individuais. Como fazer: Coloque as crianças em círculo. Diga para elas observarem a si e aos colegas (se tiver um espelho em sala pode-se usá-lo). Pergunte se todos tem a mesma cor de pele, olhos, cabelos? Se os rostos são iguais?
EDUCARTEFAZER EDUCAÇÃO É UMA ARTE!! "SER DIFERENTE É NORMAL!"
A realização musical implica tanto em gesto como em movimento, porque o som é, também, gesto e movimento vibratório, e o corpo traduz em movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio, torção, estiramento etc., e os de locomoção como andar, saltar, correr, saltitar, galopar etc., estabelecem relações.
AFRO DIVERSIDADE Respeito a Diversidade
Direito 6: CONHECER-SE - construir uma identidade pessoal e cultural, valorizando suas próprias características e as dos outros, com respeito à diversidade. As pistas para a prática. Apresentar e introduzir: Chamar cada pequeno pelo nome correto, claramente, sem apelidos ou reduções; Apresentar-se pelo nome e título de professor!
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- Objetivo geral: Reconhecer e valorizar a diversidade humana, apontando os aspectos positivos proporcionados pelas diferenças; - Objetivos específicos: · Valorizar as diferenças por meio de história e vídeos; · Despertar a imaginação e criatividade; · Trabalhar a coordenação motora;
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Com as classes do Maternal II, são abordadas as seguintes habilidades: o eu, o outro e nós, corpo, gesto e movimentos; traços, sons, cores e formas; oralidade e escrita; espaços, tempo e quantidade; relações e transformações. Essas experiências são fundamentais e necessárias para que a criança aprenda e se desenvolva, ressaltando.
Mural Pluralidade Cultural e
PROJETO: Multiculturalismo e diversidade Justificativa: O Projeto propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade cultural destes e as várias culturas existentes em nosso país no âmbito individual, social e coletivo.
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Para explorar a diversidade no ambiente escolar, a turma irá inicialmente ser motivada a pensar sobre suas próprias origens e descendências, observando características. Assim, pode-se traçar um caminho para dialogar com as crianças sobre a diversidade tomando como referência a negritude e branquitude.
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A abordagem dos conteúdos será feita de forma lúdica, com recursos didáticos adequados à faixa etária dos alunos. A unidade temática desta aula será "Diversidade Cultural na Educação Infantil". Os conteúdos abordados serão relacionados à importância da diversidade cultural na formação de cidadãos críticos e conscientes.
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Objetivos Estabelecer diálogos e práticas pedagógicas durante o ano letivo sobre a Diversidade na sociedade e suas implicações quanto ao respeito ao diferente. SABERES E CONHECIMENTOS: Valores e atitudes para uma vida em sociedade; Respeito à individualidade e à diversidade; Comunicação corporal; Músicas e danças; Escuta e compreensão do outro;
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Fonte: Pop: Projeto Diversidade - Coleta Presencial - 2.604 entrevistas em nível nacional.. A quebra de alguns paradigmas como a ilusão do instituto maternal, a pressão social traduzido na famosa expressão "ficar para titia", o debate dos direitos reprodutivos, bem como acesso ao aborto legalizado e metódos contraceptivos são.
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Observe as suas próprias atitudes. Antes de agir no sentido de educar as crianças para respeitarem as diferenças, é importante que a família perceba, analise e entenda como ela mesma lida com isso, na individualidade de seus membros. Ao fazer essa reflexão, os adultos do grupo familiar têm a oportunidade de repensar as suas atitudes e.
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EDI Bianca Rocha Tavares domingo, 14 de abril de 2013 PROJETO IDENTIDADE/DIVERSIDADE - MATERNAL II EI 31 As crianças pensam o mundo de um jeito especial e próprio. A partir das relações interpessoais o mundo infantil vai sendo construído, reinventado, conhecido, e vivido de maneira intensa.
Minha infancia, meu mundo Projeto Diversidade
Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma auto imagem positiva.
Blog da Professora Mônica Queiroz Valorizando a diversidade
Introdução: O Projeto visa trabalhar e explorar a diversidade cultural existente no Brasil, proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a autoestima e identidade de cada um.
